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老师走开后谢婉莹一边习读资料一边和耿同学讨论起他弟弟的情况：我个人认为不要送他去县城医院住院打针浪费这个钱了县城医院技术水平有限没法准确查出他是什么感染肺部感染用药方面

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所谓能者多劳不是临床老师给学生们硬塞任务而是优秀医学生是有这个本事和能力可以在临床上救助更多患者使得抢救任务变相增多听见李同学喊耿同学小哲的小名谢婉莹不由望下同学的脸：耿同

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谢婉莹提议自己和常家伟医生不算熟悉只能通过傅老师尝试搭个桥电话尚未打给任老师有电话进来了谢婉莹拿起手机见是个陌生号码心里想着会是谁接起来听见对面的声音不由一讶：刚

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周医生青白着脸走回手术床床头这回他不敢在板凳上坐下了两眼紧盯心电监护仪上的数字做好守护神的工作批评完人的方主任没敢走要是在手术室里出了个意外人命关

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这个正是我想和你讨论的除了找林医生帮忙需要去找骨科的老师帮忙谢婉莹说骨科三耿永哲回忆当初他弟弟的事是四年前入学后不久委托辅导员去找临床医生问的骨科第一

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不像妇科妇科病是伴随每个女性一生的业务量不会上上下下起伏过大医生的心态可以更稳些没有过大的职业焦虑感像他们要师从的杜海威老师说被叫做产科爸爸实际上重心一早从生殖

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谢婉莹是豁出去真想救这对母子的而且认为以现有的医学技术而言要救活不难如果不救真是太遗憾了为何不拼尽一切去救只要想明白这点彭医生和郑医生

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